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时间:2020年02月24日 08:45 作者:季元冬 浏览量:077105

  <p> 2016年,在中国新闻史学会学术年会暨第二届新闻传播学学会奖上,何梓华获颁第二届新闻传播学学会奖之“终身成就奖”。   20世纪90年代末,何梓华从新闻学院一线领导的岗位上退了下来,但他为新闻教育所做的工作并没有停止。 就在过去的一年中,何梓华曾两次写信给胡百精,一直在强调三件事:要把马克思主义新闻观的研究和教学工作做得更好;在全球化时代人大新闻学院要花更多力气培养国际传播人才;完善整个教师队伍建设。

  何梓华资料图片  1949年9月,何梓华进入燕京大学外语系学习,第二年转入新闻系;1952年院系调整,师生按建制并入北京大学中文系编辑专业。

何梓华在繁忙的行政工作之余,发现了这个年轻学子的学术亮点,当即组织学院的教师们为此召开小型学术讨论会。 “何老师用他的包容,给了一个初入学术门槛的学子莫大的鼓励,这不仅增加了我的理论自信,还坚定了我的学术方向。  ”喻国明说。

当时新闻系的专职教师队伍中,既有资深的学者,也有崭露头角的后起之秀。

  

  何梓华,1931年出生,祖籍广东南海,享年87岁。

  其实,支教的意义往往是双向的,一方面是支教老师给予孩子们的知识思想,另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。

在人大新闻学院工作期间,何梓华曾兼任教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会主任、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会会长、教育部高等教育自学考试指导委员会新闻学专业委员会主任、马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家等职务。

  北京师范大学新闻传播学院执行院长喻国明也曾师从何梓华,至今感念恩师对自己学术生涯的“关键性推动作用”。 何梓华是喻国明的硕士导师,时任人大新闻系主任(成立新闻学院后他担任院长)。 那时,还是硕士研究生二年级学生的喻国明,尝试用系统论、控制论等新方法来研究无产阶级新闻工作党性的理论架构,这在今天的学术研究者看来,并无出奇之处,但在当时还比较传统、保守的研究氛围中,是相当另类、前卫的。

  新闻教育家何梓华因病逝世 #标题分割#

  【追思】杏坛诲人德厚流光——追记新闻教育家、中国人民大学新闻学院原院长何梓华  光明日报记者李苑  11月16日10时起,中国人民大学新闻学院执行院长胡百精的手机上陆续接到几百条信息。

<p> 短短十几天,倒没有夸张到改变了我的人生方向,但是我知道了“赤子之心”和对世界的好奇心对生活到底有多重要。 虽然,我们支教的时间十分有限,我们不可能对孩子们产生多大的影响,但这并不是在否定我们支教的意义。   相对于学校和家里的温暖惬意的生活,支教的环境并不如意,但这并没有阻挡我们的热情。

“他的思路一直都很清晰,从不谈自己,每次谈论的都是学院和学科的建设和发展。

这也是人大新闻学院成为我国新闻传播学研究第一重镇的重要原因之一。见下图

 

国家需要一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻工作者队伍,高等学校新闻系应责无旁贷肩负起这一光荣使命。 ”他一生奉献杏坛,桃李满天下。 新闻通讯《东方风来满眼春》的作者陈锡添等一批知名记者,都曾与他有过师生缘。

    月见星河,长路漫漫。</p>

  何梓华资料图片  1949年9月,何梓华进入燕京大学外语系学习,第二年转入新闻系;1952年院系调整,师生按建制并入北京大学中文系编辑专业。

在支教前,我一直在思考我能够带给孩子们什么呢?知识?世界观还是习惯?时间并不允许我们做到这些,我只希望他们可以看到的东西更多,可以有更多的选择。

   他曾先后在北京大学新闻专业和中国人民大学新闻系担任助教、讲师、副教授、教授。 历任人大新闻系副系主任、系主任。 从1988年中国人民大学新闻学院建院起,又先后担任人大新闻学院副院长、院长,直到退休,是人大新闻学院迄今为止任职时间最长的院长。

如下图

短短十几天,倒没有夸张到改变了我的人生方向,但是我知道了“赤子之心”和对世界的好奇心对生活到底有多重要。 虽然,我们支教的时间十分有限,我们不可能对孩子们产生多大的影响,但这并不是在否定我们支教的意义。   相对于学校和家里的温暖惬意的生活,支教的环境并不如意,但这并没有阻挡我们的热情。

用最初的心,最永久的事 #标题分割#

  支教,一直是我儿时怀揣且至今不变的梦想。 所以,这个暑假,肩负着一份沉甸甸的光辉使命,承载着老师对学生负责的担当,我参加了潍坊医学院织梦志愿者服务队,作为一名支教老师走进了潍坊市临朐县五井镇北黄谷村。



支教是一场洗涤心灵的旅程,在与孩子们的接触中,我发现了自己很多所力不能及的地方,也让我更加看清了自己。



   在何梓华任职期间,他带领系里领导班子,共同牢记老一辈同志的叮嘱,认真抓紧抓好人才和教材的建设工作。

”胡百精感慨,包括何梓华在内的老一辈新闻教育工作者,他们体现出的责任感、使命感和担当精神,今天看来尤其珍贵。   《光明日报》(2018年11月17日07版)。



   在何梓华任职期间,他带领系里领导班子,共同牢记老一辈同志的叮嘱,认真抓紧抓好人才和教材的建设工作。

如下图

(通讯员魏晶晶)  一审编辑李凯蒙。

短短十几天,倒没有夸张到改变了我的人生方向,但是我知道了“赤子之心”和对世界的好奇心对生活到底有多重要。 虽然,我们支教的时间十分有限,我们不可能对孩子们产生多大的影响,但这并不是在否定我们支教的意义。    相对于学校和家里的温暖惬意的生活,支教的环境并不如意,但这并没有阻挡我们的热情。

  月见星河,长路漫漫。</p>

何梓华在繁忙的行政工作之余,发现了这个年轻学子的学术亮点,当即组织学院的教师们为此召开小型学术讨论会。 “何老师用他的包容,给了一个初入学术门槛的学子莫大的鼓励,这不仅增加了我的理论自信,还坚定了我的学术方向。 ”喻国明说。如下图

 

2016年,在中国新闻史学会学术年会暨第二届新闻传播学学会奖上,何梓华获颁第二届新闻传播学学会奖之“终身成就奖”。   20世纪90年代末,何梓华从新闻学院一线领导的岗位上退了下来,但他为新闻教育所做的工作并没有停止。 就在过去的一年中,何梓华曾两次写信给胡百精,一直在强调三件事:要把马克思主义新闻观的研究和教学工作做得更好;在全球化时代人大新闻学院要花更多力气培养国际传播人才;完善整个教师队伍建设。

”胡百精感慨,包括何梓华在内的老一辈新闻教育工作者,他们体现出的责任感、使命感和担当精神,今天看来尤其珍贵。   《光明日报》(2018年11月17日07版)。

新闻教育家何梓华因病逝世 #标题分割#

  【追思】杏坛诲人德厚流光——追记新闻教育家、中国人民大学新闻学院原院长何梓华  光明日报记者李苑  11月16日10时起,中国人民大学新闻学院执行院长胡百精的手机上陆续接到几百条信息。

”胡百精感慨,包括何梓华在内的老一辈新闻教育工作者,他们体现出的责任感、使命感和担当精神,今天看来尤其珍贵。   《光明日报》(2018年11月17日07版)。

比如甘惜分、张隆栋、方汉奇、蓝鸿文、郑兴东等,他们为人大新闻学院的壮大、为中国新闻事业的发展作出了令人瞩目的贡献。 如今,人大新闻学院教师的中坚力量大部分都是那时候培养起来的。   何梓华曾说:“人才建设不仅仅指的是教师队伍建设,从广义上说,还应当包括新闻学类专业学生的教育与培养。 我们办学的目的就是为国家培养专业人才。

这也是人大新闻学院成为我国新闻传播学研究第一重镇的重要原因之一。

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  这也是人大新闻学院成为我国新闻传播学研究第一重镇的重要原因之一。

不管是孩子们还是我们,未来的路还都很远。 愿孩子们永远朝气蓬勃,永远不失童真,永远可以灿烂的大笑。

 通过与孩子们的相处,让我对教育、对人生、对自己有了更加深刻的思考。 我曾经短暂出现过“施恩者”心态,潜意识里面认为,我们这一行就是给他们带去很多的帮助。 但在逐渐的思考和体悟当中,我慢慢转变了这种心态,带着一种“受教育”的心态去经历这整个过程。

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  其实,支教的意义往往是双向的,一方面是支教老师给予孩子们的知识思想,另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。

  其实,支教的意义往往是双向的,一方面是支教老师给予孩子们的知识思想,另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。

”胡百精感慨,包括何梓华在内的老一辈新闻教育工作者,他们体现出的责任感、使命感和担当精神,今天看来尤其珍贵。   《光明日报》(2018年11月17日07版)。

  “正是他的包容态度,才让整个人大新闻系有着多样的、活跃的学术风气,才能保证学院在各个方面都有一流的表现,才让人大新闻学院的教工彼此支持、相互包容,有着温暖小家庭的气氛。

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 <p>   月见星河,长路漫漫。

在支教前,我一直在思考我能够带给孩子们什么呢?知识?世界观还是习惯?时间并不允许我们做到这些,我只希望他们可以看到的东西更多,可以有更多的选择。

在美丽的北黄谷村,没有城市的喧嚣,只有一派安静和谐,在这个村子里,有这样一群纯朴的乡亲和孩子们,还有这样一群热情洋溢的大学生——潍坊医学院织梦志愿者服务队。

“他的思路一直都很清晰,从不谈自己,每次谈论的都是学院和学科的建设和发展。

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”胡百精感慨,包括何梓华在内的老一辈新闻教育工作者,他们体现出的责任感、使命感和担当精神,今天看来尤其珍贵。   《光明日报》(2018年11月17日07版)。

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  何梓华,1931年出生,祖籍广东南海,享年87岁。</p>

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  何梓华资料图片  1949年9月,何梓华进入燕京大学外语系学习,第二年转入新闻系;1952年院系调整,师生按建制并入北京大学中文系编辑专业。

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何梓华在繁忙的行政工作之余,发现了这个年轻学子的学术亮点,当即组织学院的教师们为此召开小型学术讨论会。 “何老师用他的包容,给了一个初入学术门槛的学子莫大的鼓励,这不仅增加了我的理论自信,还坚定了我的学术方向。 ”喻国明说。

”喻国明说。   很多人怀念何梓华的时候,都用了这样的表述:他除了是新闻学院的当家人,还是整个新闻教育界的定盘星,他一直都在做着把整个学科向上推动的工作。 胡百精认为,他是为我国新闻教育界作出重要贡献的人,不仅推动了学科建设、新闻学教育发展、人才培养,更奠定了学科发展的方向。   在从事新闻教育工作的40余年间,何梓华学术成果丰硕。 他先后主持制定新闻学科“八五”和“九五”的研究规划,主编《新闻理论教程》《新闻学概论》《产业化——青年报刊业的前景与挑战》等著作。

我相信通过我们织梦的努力必定是可以产生一些不一样的东西的。

  北京师范大学新闻传播学院执行院长喻国明也曾师从何梓华,至今感念恩师对自己学术生涯的“关键性推动作用”。 何梓华是喻国明的硕士导师,时任人大新闻系主任(成立新闻学院后他担任院长)。 那时,还是硕士研究生二年级学生的喻国明,尝试用系统论、控制论等新方法来研究无产阶级新闻工作党性的理论架构,这在今天的学术研究者看来,并无出奇之处,但在当时还比较传统、保守的研究氛围中,是相当另类、前卫的。

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  他曾先后在北京大学新闻专业和中国人民大学新闻系担任助教、讲师、副教授、教授。 历任人大新闻系副系主任、系主任。 从1988年中国人民大学新闻学院建院起,又先后担任人大新闻学院副院长、院长,直到退休,是人大新闻学院迄今为止任职时间最长的院长。

比如甘惜分、张隆栋、方汉奇、蓝鸿文、郑兴东等,他们为人大新闻学院的壮大、为中国新闻事业的发展作出了令人瞩目的贡献。 如今,人大新闻学院教师的中坚力量大部分都是那时候培养起来的。   何梓华曾说:“人才建设不仅仅指的是教师队伍建设,从广义上说,还应当包括新闻学类专业学生的教育与培养。 我们办学的目的就是为国家培养专业人才。

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短短十几天,倒没有夸张到改变了我的人生方向,但是我知道了“赤子之心”和对世界的好奇心对生活到底有多重要。 虽然,我们支教的时间十分有限,我们不可能对孩子们产生多大的影响,但这并不是在否定我们支教的意义。   相对于学校和家里的温暖惬意的生活,支教的环境并不如意,但这并没有阻挡我们的热情。